talliori: (Совершенно верно!)
[personal profile] talliori

Мариам Мирзахани, почти моя ровесница, иранка по происхождению, тут недавно получила т.н."нобелевку по математике", медаль Филдса. Многие в связи с этим написали о положении женщин в Иране, о борьбе, о таланте, о том, что женщина-математик - это давно не чудо, а норма (и в статье по ссылке приводятся доказательства этого). Но мое внимание привлёк факт: в школе Мирхахани поначалу ОТСТАВАЛА по математике от сверстниц (конечно, это была женская школа, и Мариам могло не повезти, родись она немного раньше, она бы не смогла получить подобное образование). Заинтересовал же девочек математикой их учитель. У Мирзахани открылся талант. Сейчас женщина работает, на секундочку, где-то "на стыке топологии, геометрии и теории динамических систем" и преподлает в Стенфорде.

А ведь как получается, - подумалось мне, - хороший учитель и интересные книги способны увеличить количество "гениев" на Земле. Просто многие не знают, на что они способны. А в некоторых странах узнать это ещё сложнее.

Учитель критически важен даже для гения. Не все люди морально готовы к тому, что у них есть способности к тому или иному предмету, ведь даже у семи-десятилетнего ребенка уже есть сформированный круг понятий о том, что для его пола, культуры и среды "положено". Иногда ранние неудачи фиксируют "неспособность" к тому или иному предмету. Потому мне не нравится идея образования, при котором ребенок выбирает лишь предметы, которые ему "даются". А вы уверены, что вы ему их "дали"? Может, записывая дитя в "гуманитарии", вы убиваете отличного химика или математика? Или наоборот. Это, возможно, лишь педагогическая неудача, а не неспособность?

Мне в связи с этим вспоминается отчетливо, как я поступала в университет. Четыре года после школы, "минус ноль" в точных науках, а физику надо сдать. В помощь мне наняли учителя из "Фимли". До поступления оставалось 10 месяцев, предстояло выучить ВСЮ школьную физику С НУЛЯ. Я испытывала панику, сравнимую, верно, я ощущениями продавца на конференции по теории динамических систем)) Ведь клеймо гуманитария лежало на моем лбу с ранней школы. Однако замечательный Н.И. ничего о моем клейме не знал. Примерно в середине зимы (прерываясь на наблюдения  Юпитера в школьный телескоп через окна класса, ведь я еще не видела Галилеевых спутников!) он начал тайком подкладывать мне олимпиадные задачи. И я их решала. Что было бы, если бы к каждому человеку был приставлен учитель вроде Н.И., или Джима Аль Халили, или ещё кого-то столь же влюбленного в свою работу? :) Оказалось, отличная наука физика, которую я люблю и с легкостью выучила. Заодно приведя мышление в порядок, научившись анализу данных и систематизации. К сожалению, такого же химика мне жизнь не послала. Химию я так и не знаю.

Это я всё к чему рассказываю? Средства нужно вкладывать в образование, культуру и медицину. Те, кто этого не делает, во-первых, потом кормят соседей по Земле, во-вторых, покупают бронежилеты :( По разным причинам.

Date: 2014-08-16 09:36 (UTC)
From: [identity profile] a-burlaka.livejournal.com
Как бы хотелось, что бы это понимало больше людей.
Edited Date: 2014-08-16 09:37 (UTC)

Date: 2014-08-16 09:43 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
для того и говорим об этом)

Date: 2014-08-16 09:38 (UTC)
From: [identity profile] marynochka.livejournal.com
Ну хорошо, для того, чтобы воспитать генального математика, нужен хороший педагог. А кто воспитает хорошего педагога?

Date: 2014-08-16 09:45 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
есть зарубежные педагоги, им можно подложить личинок, то есть студентов-педагогов) Есть последние таланты-энтузиасты, их надо выявлять и поддерживать. Было бы желание, вон в "Таинственном острове" целое поле из одного пшеничного зерна вырастили ;) Хотя за несколько лет.

Date: 2014-08-17 07:48 (UTC)
From: [identity profile] stzozo.livejournal.com
Стволовая клетка: хороший педагог, который может воспитать хорошего педагога, который тоже сможет воспитывать хороших педагогов.

Date: 2014-08-16 10:19 (UTC)
From: [identity profile] aucubagold.livejournal.com
В соседней школе есть математик, который делает из детей болванов. Каждый раз, занимаясь с его ученицей, мне хочется подвесить этого учителя за некоторые места на старой осине. И вот никак его не уволят, родители обращались не раз к директору с соответствующей просьбой, но тех родителей, кому не все равно, мало, остальным все равно, типа, ребенок не будет по жизни математикой заниматься. А то, что они безголовыми растут, никому дела нет. В общем, больной вопрос.

Date: 2014-08-16 10:20 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
да уж, все беды мира то того, что люди н6е занимаются своим делом. Страдают сами и делают несчастными всех вокруг.

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 07:49 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-16 11:07 (UTC)
From: [identity profile] tanina-solea.livejournal.com
Согласна по всем пунктам. Но гениальный учитель - это как гениальный математик: одного образования мало, нужен еще талант. Это я про то, что на всех все равно не хватит.

Date: 2014-08-16 11:10 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
Да, но тут верно выше заметила подруга: для начала было бы поменьше тех, кто сознательно вредит. А потом было бы побольше тех, кто просто хорошо делает свою работу. На самом деле, ты ведь согласишься, просто-хорошо-сделанная-работа очень даже спасет мир :)

(no subject)

From: [identity profile] tanina-solea.livejournal.com - Date: 2014-08-16 17:39 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-16 11:16 (UTC)
From: [identity profile] revoltp.livejournal.com
одними деньгами тут не справиться.
В первую очередь тут нужно внимание и доверие интерес и даже культ интереса и любопытства.

Date: 2014-08-16 11:33 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
Средства - это ведь не только деньги :) Это всё, что приведет к цели.

(no subject)

From: [identity profile] revoltp.livejournal.com - Date: 2014-08-16 11:44 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-16 11:54 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] revoltp.livejournal.com - Date: 2014-08-16 12:16 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-16 12:24 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] revoltp.livejournal.com - Date: 2014-08-16 12:38 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-16 12:26 (UTC)
From: [identity profile] horoshkovaok.livejournal.com
согласна полностью - с учителем должно повезти!( единицы способны поделиться знаниями...

Date: 2014-08-17 04:41 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
вот именно. Но есть же какие-то, наверное, способы сделать обучение максимально продуктивным независимо от случайности. Наладить, если можно так выразиться, обучение учителей, разработать систему обучения?

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 07:47 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-16 15:57 (UTC)
From: [identity profile] sirielle-mellon.livejournal.com
А почему быть гуманитарием это "клеймо"?

Date: 2014-08-17 04:39 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
если ты внимательно перечитаешь пост, ты поймешь, что вопрос твой был необдуманный и "зараженный личными проблемами" :)

(no subject)

From: [identity profile] sirielle-mellon.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:44 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-17 04:40 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
Речь шла о том, комрад, что любое "клеймо", поставленное на ребенка, ограничивает его развитие))))))))))))))

Date: 2014-08-17 07:46 (UTC)
From: [identity profile] stzozo.livejournal.com
Почему-то чаще всего слово "гуманитарий" употребляется в негативном смысле: "человек, который НЕ разбирается в естественных и технических науках".

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:17 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:22 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] sirielle-mellon.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:42 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 20:48 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] sirielle-mellon.livejournal.com - Date: 2014-08-17 21:14 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-16 17:50 (UTC)
From: [identity profile] stzozo.livejournal.com
Эйнштейн в школе плохо учился.
А что в школах малый процент толковых учителей - факт.

Date: 2014-08-17 04:38 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
Вот-вот :) потому что творческий человек вообще дает низкую успеваемость - есть такая статистика :)

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 05:32 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-16 19:55 (UTC)
From: [identity profile] zellily.livejournal.com
Ели бы к каждому был приставлен крутой учитель, то не было бы уборщиков, сантехников и т.д. Заросли бы грязью.

Date: 2014-08-17 04:35 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
То есть быть уборщиком или сантехником - это унизительно, работа для питекантропа? :) Какие же у вас странные понятия. Между тем ведь пользуетесь их услугами и радуетесь, когда уборщик или сантехник высококлассный, трезвый и работящий. Вот и подумайте над этой дилеммой ;)

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 07:44 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 07:57 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:10 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:18 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:20 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 07:41 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 07:56 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:14 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:17 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:19 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:22 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:29 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:36 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:41 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:43 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:45 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:05 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:29 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:24 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:33 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:38 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:38 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:41 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:45 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:48 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 20:49 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:53 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:48 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:50 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:03 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:28 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:34 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:36 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:33 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:40 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:54 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 20:50 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:23 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:33 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:40 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:43 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:44 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:47 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] zellily.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:06 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 09:28 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-16 21:52 (UTC)
From: [identity profile] roncess.livejournal.com
Каждому человеку нет смысла давать такого учителя - кто тогда будет канавы копать(чистить канализацию и т.д.)?

Date: 2014-08-17 04:37 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
Экскаватор, друг мой :) Он отлично роет канавы в 21-м веке :) И для очистки канализации кой-какие приспособы у человечества есть. А тот, кому дали учителя, сможет этим машинами управлять. И, что еще более важно, с может их проектировать, строить и обслуживать.

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 07:53 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] talliori.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:14 (UTC) - Expand

(no subject)

From: [identity profile] chy-me-ra.livejournal.com - Date: 2014-08-18 22:09 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-17 08:14 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
спасибоще, отличный текст! пошла пиарить!

(no subject)

From: [identity profile] stzozo.livejournal.com - Date: 2014-08-17 08:25 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-17 10:53 (UTC)
From: [identity profile] vpasty-vgoru.livejournal.com
Совершенно согласна: многое зависит от учителя. Помню... хотя не то чтобы помню... то ли эксперимент, то ли случайно так вышло, что ребята, которых учил учитель плохо разбирающийся в математике, научил их лучше, чем тот, который заранее все хорошо знал. Учитель, который сам был середнячком, решал задачки вместе с учениками. Они спорили, обсуждали варианты решения и в результате дети научились ДУМАТЬ самостоятельно, а не просто выдавать правильные ответы с подачи учителя.

Меня эта история в свое время очень вдохновила, потому что я мало что помню со времен школы, но учу ребенка, учась вместе с ним. Мне просто самой все интересно. Ну прям ВСЕ-ВСЕ. А ему шесть лет только, так что учить нужно и правда всему и с нуля :)) То есть у меня есть шанс пройти заново весь курс школьной программы, чему я несказанно рада. С удовольствием наверстываю упущенное и повторяю узнанное, короче говоря.

Хочу, чтобы ему повезло с хорошими учителями и вне дома, но пока ума не приложу где и как их искать :(
Edited Date: 2014-08-17 10:54 (UTC)

Date: 2014-08-17 11:02 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
Дай Бог, чтоб повезло. Но знаете, как на Востоке говорят: учителя приходят, когда ученики готовы)

(no subject)

From: [identity profile] vpasty-vgoru.livejournal.com - Date: 2014-08-17 12:00 (UTC) - Expand

Date: 2014-08-17 14:33 (UTC)
From: [identity profile] jora0.livejournal.com
Мдя, почитал ветку --- как-то печально от некоторых комментов. От "сантехнику не нужен развитый мозг", на самом деле, до кастового общества не так далеко. Здравствуй, средневековье?

Кста, на упомянутом уже Западе (если под ним понимать Западную Европу, а не Гондурас) социальное расслоение не так велико, может, поэтому можно быть счастливым сантехником? К тому же у тех же программистов и учёных работа состоит не только из божественных откровений, но и муторной отладки программ, написания статей о том, в чём уже разобрался и что больше не интересно, и прочей ерунды.
Edited Date: 2014-08-17 14:34 (UTC)

Date: 2014-08-17 17:41 (UTC)
From: [identity profile] talliori.livejournal.com
Ну, видимо, человек никогда не видел никакой работы) Ни ручной, ни интеллектуальной, зато обо всем имеет мнение, увы, слегка поверхностное)

April 2017

M T W T F S S
     12
34 5 6789
1011 1213 141516
17181920212223
24252627282930

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Oct. 19th, 2017 03:35
Powered by Dreamwidth Studios